Exploring Activities of International Dormitory Students to Advance Social Intelligence
Keywords:
International dormitory, social intelligence, cultural festivals, arts activitiesAbstract
Extracurricular activities contribute significantly to the development of students' social skills and intelligence. As an international student living in a dormitory, it would be boring if there were no activities outside the academic agenda. The dormitory as a residential area has various activities to foster social intelligence for students. This study aims to explore whether the form of activity programs for international students living in international dormitories in several universities. This research uses a qualitative method with an ethnographic approach, data sources are taken through in-depth interviews individually and in groups to fifteen foreign students from three countries namely China, Nigeria and Bangladesh, all informants are foreign students living in international university dormitories. To strengthen the interview data, the researcher also made direct observations related to the activities carried out, even the researcher was involved for one year in various activities of foreign students at the research location. All data were thematically analyzed using NVivo 12 qualitative software. The research findings found eight activities of international students living in college dormitories namely i) cultural festivals, ii) art activities, iii) clubs and communities, iv) volunteering, v) joint research projects, vi) local self-development works, vii) mentorship programs, viii) spiritual-based community service activities. This finding can serve as an example for other universities on how to make dormitories as a base for social activities to improve students' self-capacity.
References
Abidin, H., Mukhlis, I., & Zagladi, A. N. (2023). Multi-method Approach for Qualitative Research: Literature Review with NVivo 12 PRo Mapping. Kalam Cendekia: Jurnal Ilmiah Kependidikan, 11(3). https://doi.org/10.20961/jkc.v11i3.80748
Adawiyah, W. (2016). Terapi Spiritual Emotional Freedom Technique (Seft) Untuk Menurunkan Tingkat Stres Akademik Pada Siswa Menengah Atas Di Pondok Pesantren. Jurnal Ilmiah Psikologi Terapan, 04(02), 2301–8267. https://doi.org/10.22219/jipt.v4i2.3523
Afrimonika, Y., & Rahmani, E. F. (2023). Analisis kebutuhan pengguna layanan Unit Layanan Bahasa FKIP Universitas Tanjungpura. Journal on Education, 06(01), 9777–9784. https://doi.org/10.31004/joe.v6i1.4593
Ahmad, A., Afrizal, J., & Wulandari, N. (2021). Persepsi Mahasiswa terhadap Penggunaan Kahoot di Perguruan Tinggi untuk Konteks Bahasa Inggris Sebagai Bahasa Asing. GERAM, 9(1), 24–29. https://doi.org/10.25299/geram.2021.vol9(1).6536
Anggoro, A. D., Susanto, H., Arifin, R., Nugroho, O. C., Purwati, E., & Ridho, I. N. (2023). Manajemen Event Budaya Sebagai Daya Tarik Wisata di Kabupaten Ponorogo. JISIP (Jurnal Ilmu Sosial dan Pendidikan), 7(1), 570–580. https://doi.org/10.58258/jisip.v7i1.4434
Anwas, O. M. (2011). Kuliah Kerja Nyata Tematik Pos Pemberdayaan Keluarga Sebagai Model Pengabdian Masyarakat Di Perguruan Tinggi. Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan, 17(5), 565–575. https://doi.org/10.24832/jpnk.v17i5.49
Ariantini, K. T., Herawati, N. T., & AK, S. E. (2017). ... Kecerdasan Emosional, Kecerdasan Spiritual, Dan Kecerdasan Sosial Terhadap Pemahaman Akuntansi Pada Mahasiswa Jurusan Akuntansi Program S1 Angkatan 2013. ... ... Akuntansi, 7(1). https://doi.org/10.23887/jimat.v7i1.9387
Arifin, A. S. (2016). Kecenderungan Global Pendidikan Tinggi dan Pergeseran Paradigma Reformasi Pendididikan Tinggi Pada Institusi Pendidikan Tinggi Keagamaan Islam. LITERASI (Jurnal Ilmu Pendidikan), 6(2), 135. https://doi.org/10.21927/literasi.2015.6(2).135-154
Arini, N. N., & Mekarini, N. W. (2022). Analisis Komparatif Indonesian Arts and Culture Scholarship Di Sanggar Seni Semarandana Pra Dan Post Pandemi Covid-19. Journey: Journal of Tourismpreneurship, Culinary, Hospitality, Convention and Event Management, 5(2), 105–114. https://doi.org/10.46837/journey.v5i2.109
Asril, Z. (2021). Forming Student Social Intelligence Through Islamic Religion Lectures at Public Universities. Khalifa: Journal of Islamic Education, 5(1), 34. https://doi.org/10.24036/kjie.v5i1.114
Asril, Z., Engkizar, Syafril, S., Arifin, Z., & Munawir, K. (2023). Perspective Chapter: A Phenomenological Study of an International Class Program at an Indonesian University. In Higher Education-Reflections from the Field-Volume 3. IntechOpen. https://doi.org/10.5772/intechopen.110325
Aulia, L. R., Dewi, D. A., & Furnamasari, Y. F. (2021). Mengenal Indentitas Nasional Indonesia Sebagai Jati Diri Bangsa Untuk Menghadapi Tantangan di Era Globalisasi. Jurnal Pendidikan Tambusai, 5(3), 8549–8557. https://doi.org/10.31004/jptam.v5i3.2355
Azzahra, M. P., & Nurjanah, Y. (2022). Pengaruh Kecerdasan Emosonal, Kecerdasan Spiritual dan Perilaku Belajar Terhadap Tingkat Pemahaman Akuntansi. JAS-PT (Jurnal Analisis Sistem Pendidikan Tinggi Indonesia), 6(2), 91. https://doi.org/10.36339/jaspt.v6i2.692
Cahya, P., & Ramadhana, M. A. (2023). Pembelajaran Berbasis Budaya Untuk Bahasa Indonesia Sebagai Bahasa Asing Di Yogyakarta. Jurnal Dieksis Id, 3(2), 84–98. https://doi.org/10.54065/dieksis.3.2.2023.349
Dewi, I. G. A. M., Aprinica, N. P. I., Purnantara, I. M. H., Agustina, A., & Muliadiasa, I. K. (2024). Optimalisasi Pemahaman Lintas Budaya melalui Pelatihan Merangkai Bunga untuk Mahasiswa Asing. Jurnal Abdi Masyarakat, 4(1), 17–22. https://doi.org/10.22334/jam.v4i1.66
Dirgantari, P. D. (2012). Pengaruh Kualitas Layanan Jasa Pendidikan Terhadap Kepuasan Mahasiswa serta Dampaknya Terhadap Upaya Peningkatan Citra Perguruan Tinggi Negeri Menuju World Class University (Studi pada Mahasiswa Asing di ITB, UNPAD, dan UPI). Jurnal Ilmu Manajemen dan Bisnis, 3(2). https://doi.org/10.17509/jimb.v3i2.1039
Dwietama, R. A., Suresman, E., & Firmansyah, M. I. (2024). Five Holistic Learning Approaches in Educating Students’ Emotional and Spiritual Intelligence in Junior High School. International Journal of Multidisciplinary Research of Higher Education (IJMURHICA, 7(4), 326–336. https://doi.org/10.24036/ijmurhica.v7i4.245
Fadhlan, F., Rafles, H., Raharto, T. B., & Bautista, L. C. (2023). The Role of Interpersonal Communication Intelligence in Supporting Organizational Success in Higher Education. International Journal of Multidisciplinary Research of Higher Education, 6(1), 1–9. https://doi.org/10.24036/ijmurhica.v6i1.26
Fahmi, M. A., & Yulita, K. (2023). Peningkatan Kompetensi Bahasa Inggris Masyarakat Kota Surabaya Melalui Program Volunteering Tutor Rumah Bahasa Dengan Media Pembelajaran Daring di Tengah Pasca Pandemi Covid-19. Jurnal Pengabdian West Science, 2(04), 242–250. https://doi.org/10.58812/jpws.v2i04.293
Halik, A., Komunikasi, I., Dakwah, F., & Komunikasi, D. (2018). Paradigma Kritik Penelitian Komunikasi (Pendekatan Kritis-Emansipatoris Dan Metode Etnografi Kritis. Jurnal Tabligh, 19(2), 162–178. https://doi.org/10.24252/jdt.v19i2.7473
Hamzah, I. S., Zin, S. A. M., Jamal, M. B., Sarifin, M. R., & Kamarudin, L. A. (2022). The Role of Voluntary Activitiy in Nurturing Student’s Soft Skills: Peranan Aktiviti Sukarela dalam Memupuk Kemahiran Insaniah Mahasiswa. Perspektif Jurnal Sains Sosial dan Kemanusiaan, 14, 67–80. https://doi.org/10.37134/perspektif.vol14.sp.6.2022
Handayani, T. (2015). Relevansi Lulusan Perguruan Tinggi di Indonesia Dengan Kebutuhan Tenaga Kerja di Era Global. Jurnal Kependudukan Indonesia, 10(1), 53. https://doi.org/10.14203/jki.v10i1.57
Hariyati, F. (2020). Strategi Akomodasi Komunikasi Mahasiswa Asing dalam Interaksi Antarbudaya (Studi pada Mahasiswa Thailand Selatan di UHAMKA. Komunika, 7(1), 1–15. https://doi.org/10.22236/komunika.v7i1.5561
Haryono, E. (2023). Metodologi Penelitian Kualitatif di Perguruan Tinggi Keagamaaan Islam. E-Journal an-Nuur: The Journal of Islamic Studies, 13(2), 1–6. https://doi.org/10.58403/annuur.v13i2.301
Hendra, F. (2018). Peran Organisasi Mahasiswa Dalam Meningkatkan Mutu Pembelajaran Keterampilan Berbahasa Arab. Arabiyat : Jurnal Pendidikan Bahasa Arab dan Kebahasaaraban, 5(1). https://doi.org/10.15408/a.v5i1.7480
Hutabarat, E., & Nurchayati, N. (2021). Penyesuaian Diri Mahasiswa Batak yang Merantau di Surabaya. Jurnal Penelitian Psikologi, 1(1), 45–59. https://doi.org/10.26740/cjpp.v8i7.41734
Ihsan, M. N. (2015). Perbandingan Sistem Pendidikan di Tiga Negara; Mesir, Iran dan Turki. Jurnal Pendidikan Islam, 4(1), 49. https://doi.org/10.14421/jpi.2015.41.49-70
Misnawati, M. (2023). Melintasi Batas-Batas Bahasa Melalui Diplomasi Sastra Dan Budaya. Pedagogik: Jurnal Pendidikan, 18(2), 185–193. https://doi.org/10.33084/pedagogik.v18i2.5538
Mugirotin, M., & Mulawarman, W. G. (2023). Perspektif Mahasiswa Pertukaran Indonesia tentang Kualitas Pengajaran di Universitas Bangkok, Thailand. Jurnal Ilmu Manajemen Dan Pendidikan, 3, 209–216. https://doi.org/10.30872/jimpian.v3iSE.3736
Mustofa, R. H., & D. A. (2024). Culture Shock Akademik Mahasiswa Asing di Indonesia (Studi Kasus di Universitas Muhammadiyah Surakarta). Didaktika: Jurnal Kependidikan, 13(2), 1641–1654. https://doi.org/10.58230/27454312.667
Naibaho, S. L., & Murniati, J. (2022). Dukungan sosial sebagai faktor pendukung keberhasilan adaptasi mahasiswa perantau yang tinggal di asrama Jakarta. Jurnal Psikologi Ulayat, 10(1), 114–130. https://doi.org/10.24854/jpu465
Purnamasari, I., Suyata, S., & Dwiningrum, S. I. A. (2017). Homeschooling dalam masyarakat: Studi etnografi pendidikan. Jurnal Pembangunan Pendidikan: Fondasi dan Aplikasi, 5(1), 14. https://doi.org/10.21831/jppfa.v5i1.15082
Ratnasari, S. L., Supardi, S., & Nasrul, H. W. (2020). Kecerdasan Intelektual, Kecerdasan Emosional, Kecerdasan Spiritual, dan Kecerdasan Linguistik Terhadap Kinerja Karyawan. Journal Of Applied Business Administration, 4(2), 98–107. https://doi.org/10.30871/jaba.v4i2.1981
Robiansyah, H., & Salma, L. (2017). Sistem Informasi Mahasiswa Asing. MATICS, 9(1), 23. https://doi.org/10.18860/mat.v9i1.4129
Santoso, G., Karim, A. A., Maftuh, B., & Murod, M. (2023). Kajian Kewajiban dan Hak Negara dan Warga Negara sebagai Strategi WNI dan WNA di Dalam dan di Luar Negeri Indonesia Abad 21. Jurnal Pendidikan Transformatif (Jupetra, 02(01), 241–256. https://doi.org/10.9000/jupetra.v2i1.141
Sari, M. P., Wijaya, A. K., Hidayatullah, B., Sirodj, R. A., & Afgani, M. W. (2023). Penggunaan Metode Etnografi dalam Penelitian Sosial. Jurnal Pendidikan Sains dan Komputer, 3(01), 84–90. https://doi.org/10.47709/jpsk.v3i01.1956
Setyo Utomo, B., & Tjondro, E. (2022). Model Pembinaan yang Holistik di Asrama bagi Mahasiswa Teologi. Jurnal EFATA: Jurnal Teologi dan Pelayanan, 8(2), 71–85. https://doi.org/10.47543/.v8i2.61
Sinambela, L. P. (2017). Profesionalisme Dosen dan Kualitas Pendidikan Tinggi. Populis : Jurnal Sosial dan Humaniora, 2(2), 579–596. https://doi.org/10.47313/pjsh.v2i2.347
Solihat, M. (2018). Adaptasi Komunikasi dan Budaya Mahasiswa Asing Program Internasional di Universitas Komputer Indonesia (Unikom) Bandung. Jurnal Common, 2(1). https://doi.org/10.34010/common.v2i1.872
Sulianita, D., & Qorib, M. (2023). Gastrodiplomasi Indonesia di Sasanuphatum Thailand sebagai Bisnis Internasional. El-Mal: Jurnal Kajian Ekonomi & Bisnis Islam, 4(5), 1360–1370. https://doi.org/10.47467/elmal.v4i5.3213
Syamsunardi, S. (2022). Internalisasi Budaya Siri’ Na Pacce dalam Membangun Karakter Mahasiswa di Perguruan Tinggi. LaGeografia, 20(2), 260. https://doi.org/10.35580/lageografia.v20i2.30916
Tambun, S. (2022). Peningkatan Kemampuan Melakukan Riset Kualitatif dengan Menggunakan Software NVivo 12 PLus di LAN Pusat Pelatihan dan Pengembangan dan Kajian Desentralisasi dan Otonomi Daerah di Samarinda. Jurnal Pemberdayaan Nusantara, 1(2). https://doi.org/10.52447/jpn.v1i2.5663
Tambun, S., Sitorus, R. R., Putra, R. R., & Julito, K. A. (2023). Pemanfaatan aplikasi NVivo 12 Plus untuk riset kualitatif di bidang akuntansi. Jurnal Inovasi Hasil Pengabdian Masyarakat (JIPEMAS), 6(2), 359–372. https://doi.org/10.33474/jipemas.v6i2.19401
Tjilen, A. P., Waas, R. F. Y., Ririhena, S. W., Tambaip, B., Syahrudin, S., Ohoiwutun, Y., & Prihandayani, R. D. (2023). Optimalisasi Potensi Desa Wisata Melalui Manajemen Pengelolaan Yang Berkelanjutan. Kontribusi Bagi Kesejahteraan Masyarakat Lokal. Naggroe: Jurnal Pengabdian Cendikia, 2(6), 38–49. https://doi.org/10.5281/zenodo.8373947
Vardhani, N. K., & Tyas, A. S. P. (2019). Strategi Komunikasi Dalam Interaksi Dengan Mahasiswa Pertukaran Asing. Jurnal Gama Societa, 2(1), 9. https://doi.org/10.22146/jgs.40424
Wayong, M. (2017). Menuju Era Globalisasi Pendidikan: Tantangan dan Harapan bagi Perguruan Tinggi di Tanah Air. Inspiratif Pendidikan, 6(2), 219. https://doi.org/10.24252/ip.v6i2.5223
Widiasih, R., Hermayanti, Y., & Ermiati. (2020). International Students’ Experience of Studying at Indonesian Universities. Journal of International Students, 10(S3), 24–43. https://doi.org/10.32674/jis.v10iS(2).2710
Yuliyanti, Y., & Wasisto, J. (2021). Proses Transfer Pengetahuan pada Perkuliahan Mahasiswa Asing Universitas Diponegoro. Anuva: Jurnal Kajian Budaya, Perpustakaan, dan Informasi, 5(4), 515–526. https://doi.org/10.14710/anuva.5.4.515-526
Yusuf, Y. M., Prastyo, D. A., Khaerunnisa, L., & Raharjo, S. T. (2020). Implementasi Program Corporate Social Responsibility Oleh Perusahaan Unicorn di Indonesia. Prosiding Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat, 6(3), 252. https://doi.org/10.24198/jppm.v6i3.26214
Zakiyah, A. K. S. N., Elna Hasanah Lamo, M. A. P., Firmansyah, H., Junshionamas, F. T., & Kurnia, M. A. (2023). View of Edutourism sebagai upaya meningkatkan potensi desa wisata. Jurnal Pembelajaran Pemberdayaan Masyarakat (JP2M, 4(1), 1–8. https://doi.org/10.33474/jp2m.v4i1.19613
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Muthatahirin Muthatahirin, Chutima Hanjit, Wan Sofea Adlin Binti Wan Aminudin, Ainul Athirah Binti Abdull Nasir (Author)
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
